Maria Sakellariou

Maria Sakellariou

Maria Sakellariou

Maria Sakellariou ist Professorin und ehemalige Vorsitzende des Fachbereichs Frühkindliche Erziehung an der Universität Ioannina. Sie ist außerdem Direktorin des Postgraduiertenprogramms in "Vorschulerziehung" und Leiterin des Labors für Pädagogik und Unterrichtsmethodik am Fachbereich Frühkindliche Erziehung. Ihre Forschungsinteressen und Schriften konzentrieren sich auf Pädagogik und frühkindliche/primäre Bildung, insbesondere in den Bereichen Unterrichtsmethodik, Lehrplangestaltung und Evaluation. Ihre Artikel und Studien wurden in griechischen und internationalen wissenschaftlichen Zeitschriften, Sammelbänden, Tagungsbänden internationaler und griechischer Konferenzen sowie in Jahrbüchern von Universitätsabteilungen veröffentlicht. Sie hat folgende Bücher herausgegeben und verfasst: - Einführung in die soziale und pädagogische Arbeit im Kindergarten, 2002. - Vorschulpädagogik: Überlegungen und Vorschläge (in Zusammenarbeit mit S. Pantazis), 2005. - Zusammenarbeit zwischen Familie und Kindergarten: Theorie, Forschung und Unterrichtsvorschläge, 2008. - Methoden des Unterrichts: Förderung des Lernens von Kindern vom Kindergarten bis zur High School, von D. A. Jacobsen, P. Eggen & D. Kanchak (wissenschaftliche Bearbeitung und Einführung, in Zusammenarbeit mit M. Konsolas), 2008. - Ethik und Bildung: Dilemmata und Perspektiven (wissenschaftliche Bearbeitung und Einführung, in Zusammenarbeit mit M. Zembylas & A. Petrou), 2010. - Grundprinzipien der Bewertung in der Vorschulerziehung, von O. McAfee, D. Leong & E. Bodrova (wissenschaftliche Bearbeitung und Einführung, in Zusammenarbeit mit M. Konsolas), 2010. - Soziale Bildung und Vorschulerziehung (wissenschaftliche Bearbeitung und Einführung), 2012. - Praktische Ausbildung in Kindergärten für Berufsbildungseinrichtungen, 2. Klasse, 1. Zyklus (in Zusammenarbeit mit S. Pantazis & K. Papaloukas), 2005. - Praktische Ausbildung in Kindergärten für Berufsbildungseinrichtungen, 2. Zyklus (in Zusammenarbeit mit S. Pantazis & K. Papaloukas), 2005.

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