В настоящия том са събрани пет основни текста на J. P. Gee, G. Wells, R. Hasan и C. Luke, които, в контекста на традиционните подходи, изучават грамотността в рамките на социалните практики.

Подчертават взаимодействието между обществото и училищната практика, разглеждат възприятията и търсят нови определения, за да може грамотността да касае производството, а не възпроизвеждането на знания.

Накрая, изследват новите нужди, които възникват от разпространението и използването на новите технологии във връзка с училищното образование и грамотността.

[Извадка от текста на задната корица на изданието]