Die Erziehungswissenschaften haben heute eine bedeutende institutionelle und akademische Präsenz erlangt. Die Bildung und Entwicklung dieses spezifischen wissenschaftlichen Zweigs und Wissensfeldes sind jedoch sowohl für die Bildung und Pädagogik als auch für die Sozialwissenschaften insgesamt Gegenstand von Überlegungen.

Die Diskussion dreht sich um die Vergangenheit, die Gegenwart und die Zukunft der Erziehungswissenschaften in Verbindung mit den Entwicklungen im Bereich Bildung, Ausbildung und Weiterbildung sowie dem Auftreten neuer sozialer und Bildungsbedürfnisse.

Dieses Buch enthält reichhaltiges und interessantes Material für alle, die die verschiedenen Aspekte der Erziehungswissenschaften (historische, epistemologische, soziologische) studieren und erforschen, sowie für diejenigen, die beruflich in diesem Bereich tätig sind.

Im ersten Teil wird die hundertjährige Geschichte der Erziehungswissenschaften dokumentiert und der Zustand dieses wissenschaftlichen Zweigs in Europa analysiert.

Im zweiten Teil entwickeln bedeutende Wissenschaftler der Soziologie und der Bildungsökonomie, der Didaktik, der Erwachsenenbildung, der Geschichte und der Psychologie der Bildung, der Psychoanalyse und der Pädagogik ihre Ansichten über die Rolle und den allgemeineren Verlauf der Erziehungswissenschaften sowie deren Beziehung zu den beruflichen und kognitiven Referenzfeldern.