Das Werk bietet eine methodische Analyse zur Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Unterricht. Praktische Arbeitsblätter ermöglichen es Lehrkräften, sich mit den Werkzeugen vertraut zu machen und „fertige“ Aktivitäten in ihren Unterricht zu integrieren.

Verschiedene Aktivitäten zielen darauf ab, die Integration von IKT in die pädagogischen Praktiken der Lehrkräfte zu erleichtern, während gleichzeitig die Entwicklung von Lernstrategien und Autonomie der Schülerinnen und Schüler unterstützt wird.

Die behandelten Bereiche umfassen die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten von IKT: Internet, Multimedia-Labor, interaktive Tafeln, Alltagsgeräte (Digitalkameras, Mobiltelefone usw.).

Die Autoren gehören zum Lehrteam des CAVILAM (Zentrum für lebendige Sprach- und Medienansätze) in Vichy und nehmen regelmäßig an Projekten und Schulungen im Bereich IKT für den Unterricht teil.