Dieses Handbuch ist eine Lehrmethode für Kinder in den ersten Klassen der Grundschule (6 – 8 Jahre). Es wurde eine Auswahl von Liedern getroffen, die der stimmlichen Spannweite und den stimmlichen Möglichkeiten von Kindern in diesem Alter entsprechen.

Dieses erste Heft stellt eine umfassende jährliche Lehrmethode für Kinder dar, die zum ersten Mal in einem Kinder- oder Schulchor oder im Gruppensingen im Rahmen des Musikunterrichts in der Schule singen. Die Methode umfasst zwei Bücher: a) Das Lehrerbuch: enthält das Repertoire der ausgewählten Lieder und wird von einem Faltblatt begleitet: 1) Informationen zu jedem Lied, 2) Lernziele und 3) Lehranleitung für jedes Lied. b) Das Schülerbuch: enthält dieselben Lieder, die von praktischen Übungen begleitet werden, die systematisch musikalische Elemente im Zusammenhang mit dem jeweiligen Lied lehren und dem Kind helfen, das Notenlesen zu lernen.

Ziel der Methode ist es, den Kindern Folgendes beizubringen:

• Eine gesunde Kopfstimme und die Fähigkeit, im richtigen Ton zu singen
• Erkennung grundlegender Notationssysteme der Chornoten
• Grundkenntnisse des Musiklesens und nicht nur das Auswendiglernen der gelehrten Lieder
• Erkennung rhythmischer und melodischer Muster
• Musikalische Formen
• Grundkenntnisse der Körperbewegung in Verbindung mit dem Singen, Elemente, die bedeutende Musikpädagogen wie Dalcroze und Orff mit großem Erfolg in ihren Lehrmethoden für Kinder dieses Alters integriert haben.
• Eine erste Bekanntschaft mit den Familien der Streich-, Blas-, Schlag- und Tasteninstrumente.

Das musikalische Material stammt aus griechischen und ausländischen Melodien, die ins Griechische übersetzt wurden, um das Erlernen durch kleine Kinder zu erleichtern. Die Lieder sind in geeigneten Tonarten für die stimmliche Spannweite von 6 – 8-Jährigen geschrieben, ohne die Stimme in extremen Bereichen zu belasten. Die Form der Lieder ist in Unisono (Einstimmigkeit), während eine Reihe von Regeln in den Ablauf der Unterrichtseinheiten eingebaut sind, die gelehrt und in Konzerten vorgestellt werden können, entweder unison oder in zwei Gruppen, abhängig von der Anzahl und den Fähigkeiten der Kinder.

Dieses spezifische musikalische Material wurde durch die Anwendung eines modellhaften Experimentierprogramms entwickelt, das die Autorin seit 2009 bei Kindern dieses Alters anwendet. Die zwei-stimmigen Regeln fungieren als primäre polyphone Erfahrung für die Kinder, die ihnen hilft, im nächsten Schritt ihrer Chorausbildung zu polyphonen Chorkompositionen fortzuschreiten.

Die Themen der Lieder sind vielfältig, damit sie während des gesamten Schuljahres als Material für Konzerte dienen können, wobei es auch eine kleine Sammlung von Weihnachtsliedern gibt, die stimmlich geeignet für kleine Kinder sind. Diese Methode ist das erste Heft zum Unterricht in Chormusik für kleine Kinder von 6 – 8 Jahren und wird gefolgt von dem zweiten Heft für Kinder im Alter von 8 – 10 Jahren, in dem der Übergang von Unison und einfachen Regeln zu komplexerer zwei-stimmiger Musik durch authentische Chorkompositionen aus dem griechischen und internationalen Chorrepertoire erfolgt.