Ausgezeichnetes und erschwingliches Lernspiel, um das junge Kind mit dem quantitativen Wert jeder Zahl vertraut zu machen, wie er durch die entsprechende Länge jeder Stange visualisiert wird, sowie sie in das Konzept der Addition einzuführen. Es ähnelt der Montessori-Methode. Mit Hilfe eines Erwachsenen lernt das Kind zunächst, die längeren Stangen (basierend auf der darauf eingravierten Zahl) zu sortieren und dann unabhängig, experimentell und "nach Augenmaß" auszuwählen, welches kleinere Stück Stange passt, um die größere zu ergänzen, sodass sie zusammen die Zahl 10 ergeben. Der Erwachsene hilft, die Kombinationen von Zahlen zu beobachten, die 10 bilden (die nacheinander auf ein Stück Papier geschrieben werden können), ohne Druck und mit angemessenem, unterstützendem Dialog. Das Spiel eignet sich für viele Bildungsziele, daher verwerfen wir es nicht, weil das Kind in einem bestimmten Stadium etwas gelernt oder nicht gelernt hat. Ich glaube, es kann angemessen mit Kindern über 3-4 Jahre verwendet werden, solange sie die Zahlen erkennen können, die Mengen, die sie bis 10 darstellen, und die Reihenfolge jeder innerhalb der Menge von 10.
Εξαιρετικό και οικονομικό εκπαιδευτικό παιχνίδι για να εξοικειωθεί το μικρό παιδί με την ποσοτική αξία που έχει κάθε αριθμός καθώς αυτή οπτικοποιείται με το ανάλογο μήκος κάθε ράβδου, αλλά και να εισαχθεί στην προέννοια της πρόσθεσης. Θυμίζει Μοντερσοριανή μέθοδο. Με τη βοήθεια του ενήλικα στην αρχή, μαθαίνει το παιδί να ταξινομεί τις μακρύτερες ράβδους (με βάση τον αριθμό που είναι πάνω της χαραγμένος) και στη συνέχεια να επιλέγει μόνο του, δοκιμαστικά και με "το μάτι". ποιο μικρό κομμάτι ράβδου ταιριάζει για να μπει ως συμπλήρωμα της μεγάλης, ώστε να κάνουν μαζί τον αριθμό 10. Ο ενήλικας βοηθάει να παρατηρήσει τους συνδυασμούς των αριθμών που σχηματίζουν 10άδα (τους οποίος μπορεί να γράψει έναν-έναν σε ένα χαρτί), χωρίς πίεση και με κατάλληλο, διευκολυντικό διάλογο. Το παιχνίδι προσσφέρεται για πολλούς εκπαιδευτικούς στόχους, γι' αυτό δεν το πετάμε επειδή έμαθε ή δεν έμαθε κάτι το παιδί σε μ΄ια συγκεκριμένη φάση. Θεωρώ ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατάλληλα με παιδιά πάνω από 3-4 ετών, φθάνει να μπορύν να αναγνωρίζουν τους αριθμούς, τις ποσότητες που εκπροσωπούν μέχρι το 10 και τη σειρά που έχει ο καθένας μέσα στη 10άδα.