Das Buch umfasst die Lektionen 21 bis 34 des Schulbuchs, die Teil des Latein-Prüfungsstoffs für die 3. Klasse des Lyzeums 2021-2022 sind, gemäß den neuen Richtlinien des Bildungsministeriums. Insbesondere bietet jede Lektion die notwendigen Werkzeuge für die Annäherung an Texte und Theorie:

-Text (mit semantischer Abfolge der Begriffe) - Übersetzung

-Grammatik-Erkennung pro Periode - Vokabular - syntaktische Analyse mit theoretischer Unterstützung

-Grammatikalische Verarbeitung des Textes (Klassifizierung der Wörter, Grade der Adjektive und Adverbien, Bildung von Kollokationen, Deklinationstabellen, zeitliche und modale Ersetzungen von Verben usw.)

-Syntaktische Verarbeitung des Textes (Transformationen: Partizipien in Nebensätze, Sätze in partizipiale Wendungen, Aktiv in Passiv und umgekehrt, direkte Rede in indirekte und umgekehrt)

-Übersichtliche Darstellung der Lektionstheorie

-Antworten zu den Übungen des Schulbuchs

-Vorgeschlagene Übungen (Textverständnis, etymologische Korrelation, Grammatik, Syntax)

-Bewertungskriterium (Übersetzung, Grammatik, Syntax)

Am Ende der Ausgabe werden die Antworten zu den Wiederholungsübungen des Schulbuchs, die vorgeschlagenen Übungen und die Bewertungskriterien bereitgestellt.
Im Beileger sind enthalten:

-Systematische Darstellung der Einführung des Schulbuchs - Fragen offenen und geschlossenen Typs

-Einführung in die phonologischen und typologischen Aspekte des Lateinischen

-Beispielhafte Liste stereotyper lateinischer Phrasen mit Beispielen für deren Einfügung in das propositionale Umfeld des Neugriechischen

-Vollständige und detaillierte Darstellung der Lektionen 16 bis 20 des Schulbuchs.

Das Buch enthält den Prüfungsstoff der Lektionen 16 bis 20 des Schulbuchs (Band A) des Lateinischen, gemäß den Richtlinien des Bildungsministeriums. Es bietet die notwendigen Werkzeuge für die Annäherung an Texte und Theorie. Insbesondere umfasst jede Lektion:

-Neugriechische Wiedergabe des Textes nach semantischen Einheiten

-Verbindung des Textes mit dem historischen, sozialen und kulturellen Kontext

-Grammatikalische - syntaktische Untersuchung nach Perioden mit theoretischer Unterstützung

-Etymologische - lexikalische Korrelationen lateinischer Formen mit Wörtern des Griechischen (alt-neu) oder anderer europäischer Sprachen und mit lateinischen Phrasen

-Klassifizierung der Wörter, Deklinationstabellen und syntaktische Transformationen

-Detaillierte Theorie grammatikalischer - syntaktischer Phänomene

-Antworten zu den Übungen des Schulbuchs

-Konsolidierungsübungen (Inhalt des Textes, Grammatik, etymologische Korrelation, Verwendung der lateinischen Phrase, Syntax, lateinische Wiedergabe eines neugriechischen Satzes)

In der Ausgabe enthalten:

-Systematische Darstellung der Einführung des Schulbuchs - Fragen offenen und geschlossenen Typs

-Einführung in die phonologischen und typologischen Aspekte des Lateinischen

-Beispielhafte Liste stereotyper lateinischer Phrasen mit Beispielen für deren Einfügung in das propositionale Umfeld des Neugriechischen

-Antworten zu den Konsolidierungsübungen