Οι συναισθηματικές δυσκολίες στα παιδιά ηλικίας 5-11 ετών μπορούν να εκδηλωθούν μέσω μιας ποικιλίας συμπεριφορών. Είναι σημαντικό για το προσωπικό στα σχολεία να είναι σε θέση να αναγνωρίζει και να αντιμετωπίζει αυτά τα προβλήματα, παρέχοντας την κατάλληλη βοήθεια. Αυτό το εύχρηστο εργαλείο προσφέρει μια λίστα παρατήρησης που επιτρέπει στο προσωπικό να αναγνωρίζει τα πρότυπα συμπεριφοράς στα παιδιά με κοινωνικές και συναισθηματικές δυσκολίες, να αναλύει τις υποκείμενες συναισθηματικές δυσκολίες και να καθορίζει ποια είδους βοήθεια χρειάζονται τα παιδιά.

Οι συμπεριφορές κατηγοριοποιούνται σε ξεκάθαρα καθορισμένα θέματα, όπως η συμπεριφορά, το παιχνίδι και η σχέση με τους συνομηλίκους, οι συμπεριφορές προσκόλλησης, η συναισθηματική κατάσταση στην τάξη και η στάση απέναντι στην παρακολούθηση. Οι λίστες ελέγχου και τα διαγράμματα αναγνωρίζουν διαφορετικούς «τύπους» σχέσεων (ασφαλείς, αποφεύγοντες, αμφίσημοι), ώστε να βοηθούν το σχολικό προσωπικό που εργάζεται με παιδιά και τις οικογένειές τους να ανταποκρίνεται κατάλληλα στις ατομικές ανάγκες κάθε παιδιού.

Μια ποικιλία από έντυπα περιλαμβάνει δραστηριότητες σχεδιασμένες να παρέχουν συναισθηματική υποστήριξη, να εστιάζουν και να ρυθμίζουν τη συμπεριφορά και να επιτρέπουν στο παιδί να αναπτύξει σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Κατάλληλο για χρήση με παιδιά ηλικίας 5-11 ετών, αυτό το εργαλείο θα είναι πολύτιμος πόρος για δασκάλους, βοηθούς δασκάλων, προσωπικό υποστήριξης μάθησης, σχολικούς συμβούλους και εκπαιδευτικούς ψυχολόγους.