Die rechtzeitige Erkennung und Intervention ist entscheidend und kann Probleme im Zusammenhang mit Legasthenie verringern, wodurch die negativen Auswirkungen im Laufe der Ausbildung verhindert werden. Dieses Buch bietet sowohl Forschungsinformationen als auch praktische Anleitungen für Lehrer, die in frühen Bildungsumgebungen arbeiten, zur Erstellung von Lernmaterial, das für die Entwicklung von Kindern mit Legasthenie geeignet ist. Es beginnt mit einer Notiz über die grundlegenden Schwierigkeiten, denen Kinder mit Legasthenierisiko begegnen, und geht über in den Prozess der Erkennung und Diagnose, bevor es Ideen zur Anpassung von Unterrichtsmaterialien zum Nutzen dieser Schüler bietet. Das Material des Buches zielt auf Bereiche wie Lesen, Rechtschreibung, Mathematik, Sprachfähigkeiten, soziale und emotionale Entwicklung sowie Problemlösungsfähigkeiten ab.

Seiten: 208, Erscheinungsjahr: 0221, Abmessungen: 15x15cm