Das stereotype Verhalten ist bei Menschen mit Autismus ziemlich häufig und hindert den Zugang zur Bildung. In der Vergangenheit wurde es aufgrund der Unfähigkeit, seine Funktion zu verstehen, als paradox oder seltsam bezeichnet.

Dank der umfangreichen verhaltenstherapeutischen Forschung, die dieses Handbuch zu beleuchten versucht, wissen wir nun, dass es eine wertvolle Funktion für die Person erfüllt. Diese besteht in der Gewinnung von Verstärkung durch die Sinne, insbesondere wenn die Umgebung arm an sensorischen Reizen ist.

Ziel dieses Handbuchs ist es, die Funktion des stereotypen Verhaltens und die Vielzahl von Interventionen, die auf die Verringerung dieses Verhaltens abzielen und sozial akzeptierende Verhaltensweisen entwickeln, die dieselbe Funktion erfüllen, hervorzuheben.

Das Ziel dieses Handbuchs ist es, alle zu unterstützen, die aktiv am Lebensqualitätsmanagement von Menschen mit Autismus beteiligt sind (Eltern, Verwandte, Lehrkräfte) oder in Zukunft beteiligt sein werden, effektive und sozialpädagogisch valide Interventionen für dieses Verhalten zu entwickeln und umzusetzen.

INHALT: BEURTEILUNGSTAFELN ZU STÖRUNGEN & ANHÄNGE

Einleitung von Lillian Piliou, Ph.D, BCBA Psychologin – Zertifizierte Verhaltenstherapeutin