Alles war vor meinen Augen und ich sah nichts. Plötzlich wird alles erschreckend einfach. Diese Bücher, die ich seit Jahren nicht mehr durchgeblättert habe, müssen nicht nur geöffnet werden; ich muss sie nicht nur erneut lesen: Ich muss ihnen erlauben, mich etwas zu lehren, mich zu erziehen, und zwar richtig diesmal.

Anstatt der Pessimismus zu verfallen, möchte ich lernen zu leben. Ich werde mich mit Philosophie heilen, so wie es die Alten taten. Um einen Sinn in dem Satz zu finden, der am Tempel des Apollon eingraviert ist: gnōthi seauton – was könnte das wohl bedeuten? Was würde passieren, wenn wir plötzlich beschließen würden, uns selbst kennenzulernen, wie es die alten Griechen taten? Und wenn wir dafür Parmenides, Epiktet und Pyrrhon, Epikur und Diogenes als unsere Lehrer wählen würden? Könnten wir entdecken, dass die Schulen der Antike im Grunde nie vollständig geschlossen haben...

Durch ein sechswöchiges chronologisches „philosophisches“ Experiment, wobei jede Woche nach den Prinzipien einer anderen Schule gelebt wurde, führt uns Ilaria Gaspari in ein ungewöhnliches existenzielles Experiment, das manchmal äußerst ernst und manchmal urkomisch ist. Wir werden entdecken, wie wir, indem wir den schwer verständlichen Regeln der pythagoreischen Schule folgen, die pathologische Faulheit heilen können, während uns die Paradoxien Zenons einige seltsame Widersprüche aufzeigen werden, in der Art und Weise wie wir gewohnt sind, den Rhythmus unseres Lebens zu bewerten. Und wenn das Epikureismus nicht so angenehm ist, wie es scheint, kann der Zynismus uns unerwartete Freuden bringen.