Lasst uns das Lernen durch autonomes Spiel und aktives Zuhören der kleinen Kinder erleichtern. Die Pädagogik des Authentischen Lernens ist inspiriert von der Reggio Emilia-Methode und ermöglicht es den Kindern, auf natürliche Weise und in ihrem eigenen Tempo zu lernen und zu spielen. Gleichzeitig liegt der Fokus auf der Förderung von Staunen, Neugier, Freude, Fantasie, Interaktion, Risikobereitschaft der Kinder sowie der Nutzung von Zeit und Reflexion.
Der Ansatz des Authentischen Lernens stärkt die Beobachtung, Nachahmung, das Lernen und die Übung durch autonomes Spiel. Er hilft Eltern und Erziehern in der frühen Kindheit, eine Reihe von inklusiven Spielarten und -erlebnissen zu schaffen, die auf die Interaktion mit Materialien, der Natur, den Innenräumen, der Zeit und den Kindern selbst ausgerichtet sind.
Dieses Buch lädt uns ein und fordert uns heraus, unsere Sichtweise auf die frühkindliche Bildung neu zu definieren, indem wir anerkennen, dass jedes Kind eine einzigartige, besondere Persönlichkeit ist. Miriam Beloglovsky, Autorin, Professorin für frühkindliche Bildung.
Der Schwerpunkt, den Axelssohn auf die Gefühle und den psychischen Zustand sowohl der Kinder als auch der Erzieher legt, stellt nicht nur ein persönliches Interesse von ihr dar, sondern ist auch eine globale Priorität für die Bildung, insbesondere in der Zeit nach der Pandemie. […] Die neuen Erkenntnisse ermöglichen es uns, das Lernen gezielter zu planen und ermutigen uns, in dieses „Fäden“ wie Bewunderung, Überraschung, Freude, Neugier oder das Gefühl von Risiko zu verweben, die das Gehirn und den Körper der Kinder (aber auch der Erwachsenen!) dazu bringen, positive Emotionen freizusetzen, die ihre aktive Teilnahme auf allen Ebenen des Lernprozesses fördern.
Aus dem Vorwort von Maria Birbili
