Entwickelt für Interviewer aller Erfahrungsstufen und verschiedener Fachrichtungen, hilft das DSM-5 Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen Gesundheitsfachleuten, das DSM-5 in diagnostischen Interviews und bei der anfänglichen Therapieplanung für Kinder und Jugendliche zu verwenden. Die Bewertung dieser spezifischen Bevölkerung erfordert besondere Fähigkeiten und sollte besondere Themen berücksichtigen, da der Patient im Kontext von Familie und Gemeinschaft bewertet werden sollte.

Dieser dokumentierte, aber auch praktische Leitfaden ersetzt das DSM-5 nicht, sondern fungiert als Ergänzung und Referenz, indem er den Rahmen des DSM-5® übersetzt und erklärt, wie die Kriterien in einem diagnostischen Interview angewendet werden. Das Buch basiert auf dem beliebten Handbuch zur diagnostischen Prüfung DSM-5 und bietet diagnostische Interviews unterschiedlicher Dauer und passt alle Fragen speziell an Kinder und Jugendliche an, während es gleichzeitig viele Werkzeuge für die Therapieplanung und Ratschläge für die initiale psychosoziale, psychopädagogische, psychotherapeutische und psychopharmakologische Behandlung vorschlägt.

Benutzerfreundlich und praktisch hilft das DSM-5 Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen Gesundheitsfachleuten, eine genaue Diagnose bei einem Kind oder Jugendlichen mit psychischer Beeinträchtigung zu stellen und eine therapeutische Allianz zu etablieren, die das Ziel jedes psychiatrischen Kontakts darstellt.

Robert J. Hilt, M.D., FAAP, FAACAP, FAPA ist außerordentlicher Professor am Department für Psychiatrie der University of Washington und Direktor der Corporate Access Line im Seattle Children's Hospital.

Abraham M. Nussbaum, M.D., FAPA ist Direktor der Erwachsenenpsychiatrischen Klinik des Denver Health Hospitals und außerordentlicher Professor am Department für Psychiatrie der Medizinischen Fakultät der University of Colorado.