Όπως έχει δηλώσει ο ειδικός μάθησης Leslie Hart, ο σχεδιασμός εκπαιδευτικών εμπειριών χωρίς γνώση του εγκεφάλου είναι σαν να σχεδιάζεις ένα γάντι χωρίς γνώση του χεριού. Το "Making Classrooms Better" προχωράει ένα βήμα παραπέρα, βασίζοντας τις προτάσεις του στη γενική γνώση της εκπαίδευσης που στηρίζεται στον εγκέφαλο και στην τρέχουσα εκπαιδευτική έρευνα, προσφέροντας συγκεκριμένες προτάσεις για το πώς οι δάσκαλοι μπορούν να βελτιώσουν τα αποτελέσματα μάθησης των μαθητών. Καλύπτοντας μια ποικιλία θεμάτων, από τη δημιουργία ενός βέλτιστου κλίματος στην τάξη μέχρι την ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων, αυτός ο καλά ερευννημένος, σύγχρονος οδηγός αποτελεί μια απαραίτητη πηγή για πρακτικές που μπορούν εύκολα να χρησιμοποιηθούν από δασκάλους, διοικητικά στελέχη και σχεδιαστές προγραμμάτων σπουδών. Η πρώτη μισή του βιβλίου παρέχει μια πρακτική επισκόπηση της διδασκαλίας από την προοπτική του Μυαλού, του Εγκεφάλου και της Εκπαίδευσης, μέσω της κατανόησης της διασταύρωσης των τομέων της νευροεπιστήμης, της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής. Η δεύτερη μισή μοιράζεται 50 πρακτικές "καλύτερες πρακτικές" στην τάξη που βασίζονται σε αποδείξεις, οι οποίες έχουν αποδεδειγμένα θετική επίδραση στα αποτελέσματα μάθησης των μαθητών και εξηγεί γιατί λειτουργούν.

Σελίδες: 440

Έτος Έκδοσης: 0530

Διαστάσεις: 20.3x20.3cm