Studia se bazează pe cercetări arhivistice sistematice a) Arhivului GAK din Atena și anume a materialului primordial din „Direcția Superioară a Învățământului Public” a Guvernului Provizoriu al lui Eleftherios Venizelos de la Salonic (1916-1917), al cărui consilier (= Ministru) a fost Georgios Averof b) al Numărului „Ziarului Guvernului Provizoriu”, care se referă la Învățământul Public c) al Arhivei Literare și Istorice Grecești (ELIA), în care este inclus dosarul „Georgios Averof” și în special subdosarul care se referă la mandatul său ca și consilier.

Cel mai important scop al cărții este de a demonstra că educația „Guvernului Provizoriu” din Salonic, din perioada 1916-1917, nu ar trebui să fie abordată de cercetare ca „antecamera vagă a viitoarelor reforme educaționale ale guvernelor liberale”, ci ca punctul de plecare esențial al proceselor care au dus la modernizarea urbană și la crearea școlii burgheze.

Se încearcă, așadar, să se descopere, prin Decretele, Numerele Ziarului Guvernului Provizoriu, precum și textele politice și ideologice ale lui G. Averof sau ale lui Dimitrios Glinos, Președintele Consiliului Educațional al „Guvernului Provizoriu”, conținutul educației care avea ca scop, conform Consilierului educației, atingerea „Regenerării Naționale” a „Nouă Grecii”.

S.H.T.