Die vorliegende Studie basiert auf der systematischen Archivforschung a) des Archivs der GAK in Athen, insbesondere des Primärmaterials der „Höchsten Direktion für öffentliche Bildung“ der Provisorischen Regierung von Eleftherios Venizelos in Thessaloniki (1916-1917), deren Berater (=Minister) Georgios Averof war, b) der Blätter der „Zeitung der Provisorischen Regierung“, die sich mit der öffentlichen Bildung befassen, c) des Griechischen Literatur- und Geschichtsarchivs (ELIA), das die Akte „Georgios Averof“ umfasst und insbesondere den Unterordner, der sich auf seine Amtszeit als Berater bezieht.

Das wichtigste Ziel des Buches ist es zu zeigen, dass die Bildung der „Provisorischen Regierung“ von Thessaloniki in der Zeit von 1916-1917 nicht von der Forschung als „der unklare Vorraum zu den bevorstehenden Bildungsreformen der Regierungen der Liberalen“ betrachtet werden darf, sondern als der grundlegende Ausgangspunkt der Prozesse, die zur städtischen Modernisierung und zur Schaffung der städtischen Schule führten.

Es wird also versucht, durch die Erlassakte, die Blätter der Zeitung der Provisorischen Regierung sowie die politischen und ideologischen Texte von G. Averof oder Dimitrios Glinos, dem Präsidenten des Bildungsrates der „Provisorischen Regierung“, den Inhalt der Bildung zu ermitteln, die zum Ziel hatte, laut dem Berater der Bildung, die „nationale Wiedergeburt“ des „neuen Griechenland“ zu erreichen.

S.H.T