Gestionarea clasei școlare are o importanță crucială pentru formarea condițiilor de învățare și predare, implicarea elevilor în procesul de învățare, crearea de relații pozitive între elevi și educatori și prevenirea comportamentelor care împiedică învățarea.

Este considerată o problemă dominantă de reflecție pentru educatori de-a lungul timpului și o cauză semnificativă a epuizării profesionale a acestora. În plus, gestionarea clasei constituie domeniul în care cercetarea educațională este evaluată pentru aplicabilitatea sa educațională, în timp ce, în același timp, este alimentată de practica educațională.

Această ediție încearcă să transfere datele de cercetare și empirice moderne în propuneri pentru o gestionare eficientă a clasei, cu scopul de a facilita munca educatorului. Problemele abordate se referă la teorii eficiente de învățare, modele de disciplină, strategii de gestionare a comportamentului elevilor și îndrumare, gestionarea dificultăților emoționale și comportamentale, abilități sociale și emoționale, relații cu elevii, părinți și colegi și sănătatea mintală a educatorilor.

Cartea constituie un instrument util pentru candidați și educatori în activitate, formatori de educatori, consilieri școlari, psihologi și factori de decizie în politica educațională.

Autor: MARIA S. POULOU

Limba: GREACĂ

Pagine: 224

Dimensiuni: 240Χ170Χ0

Anul publicării: 2025