Методологията на изследване е тема, която тревожи много студенти. Когато някой се занимава с изследване за първи път, се нуждае от стъпка по стъпка насочване по ясен и лесен за разбиране начин. Настоящата книга служи именно за тази цел и ще съпътства студентите по предучилищно възпитание в техния изследователски път.

Двадесетте ѝ глави са организирани в логична последователност, за да ги насочат в процесите, необходими за планирането и реализирането на съществено и основано на правила изследване. Книгата е разделена на пет части. Част I обяснява как може да се планира едно изследователско проучване. Част II представя някои от основните идеи (примери и принципи), които управляват изследванията в предучилищна възраст.

Част III разглежда различни подходи към изследването, докато част IV описва методите, използвани в рамките на тези подходи. Накрая, в част V се анализира какво следва след събирането на данните.

Изучавайки книгата, студентите ще придобият знания и умения, свързани с изследванията в предучилищна възраст. Освен това тази работа цели да вдъхне на студентите увереност и ентусиазъм, за да поемат собствено изследване в областта, която желаят.

Така, независимо дали тяхното изследване има за цел промяна в практиката или задълбочаване в конкретен въпрос, те ще могат да допринесат за едно знание, което обогатява разбирането ни за малките деца и многото фактори, които влияят на живота им.