Dieses Buch ist ein schulpädagogisches Handbuch, das die Parameter und individuellen Aspekte der in Schulen durchgeführten Arbeit untersucht. Es untersucht zunächst die wichtigsten Meilensteine in der Entwicklung der Institution Schule, die Krise der modernen Schule und Vorschläge zu ihrer Bewältigung. Es bezieht sich auch auf die Hauptbeiträger zur Bildungsarbeit, nämlich den Pädagogen und den Schüler im Rahmen des Bildungsprozesses mit seinem Inhalt und seiner Methodik. Es diskutiert auch die in Europa und Griechenland in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts und zu Beginn des 21. Jahrhunderts vorgenommenen Interventionen zur Reform von Schulen und Bildung im Allgemeinen sowie die grundlegenden Voraussetzungen für eine effektive Bildungsreform.
Es richtet sich an Pädagogen und Bildungspersonal, Schüler und alle, die sich für Schul- und Bildungsfragen interessieren. Die Struktur, der Schreibstil und die Sprache des Buches sind auf dieses Ziel ausgerichtet.