С термина „възникваща грамотност“ се описват всички умения, знания и нагласи, свързани с писменото слово, които се появяват при децата в предучилищна и начална училищна възраст и са предвестници на развитието на конвенционалния начин на четене и писане.

В настоящата книга специалисти от Гърция и международната научна общност представят и анализират резултатите от оригинални изследователски разработки за възникващата грамотност и предлагат съвременни практически приложения, фокусирани върху образованието на деца в предучилищна и начална училищна възраст.

(...)

[Извлечение от текста на задната корица на изданието]