Dimitris K. Vergidis

Dimitris K. Vergidis

Dimitris K. Vergidis

Dimitris Vergidis wurde in Eleftheroupoli, Kavala, geboren. Er studierte Mathematik und Erziehungswissenschaften und lehrte an der Universität Patras sowie an der Hellenischen Open University. Er arbeitete bei der Generaldirektion für Lebenslanges Lernen und unterrichtete an den Pädagogischen Fakultäten der Universität Thessalien. Seit Anfang 1991 lehrt er am Fachbereich Grundschulpädagogik der Universität Patras. Er war stellvertretender Präsident des Pädagogischen Instituts (Präsident der Abteilung für Studien und Dokumentation) und Mitglied des Vorstands des Instituts für Weiterbildung von Erwachsenen (IDEKE) des Bildungsministeriums. Er ist Gründungsmitglied des Internationalen Instituts für Forschung, Politik und Praxis in der Erwachsenenbildung. Seine schriftstellerische Tätigkeit konzentriert sich auf Bildungsthemen. Er hat seine wissenschaftlichen Arbeiten zur Bekämpfung des Analphabetismus und zur Erwachsenenbildung in Sammelbänden und Fachzeitschriften in Griechenland und im Ausland veröffentlicht. Neben seinen schriftstellerischen Aktivitäten wurden jedoch auch persönliche Momente, Emotionen und Erfahrungen aufeinanderfolgender Enttäuschungen festgehalten, als der Enthusiasmus und die Brillanz der Nachdiktaturära verblassten.

  1. Ο δικός μας Νοέμβρης

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  2. Παράξενοι ελκυστές βιωμάτων

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  3. ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Taschenbuch

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  4. Θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής, Theoretische Ansatzpunkte und pädagogische Programme zur Verbesserung der Schule

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  5. Υποεκπαίδευση

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  6. Για μια ποιητική του εκπαιδευτικού τοπίου

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  7. Εκπαίδευση ενηλίκων, Internationale Anflüge und griechische Routen

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  8. ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ

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  9. Η παιδαγωγική σχέση, Lehrer - Schüler

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  10. Μνήμη Σωφρόνη Χατζησαββίδη, Linguistische und pädagogische Ansätze

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  11. Εκπαίδευση και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση: Ιστορικο-συγκριτικές προσεγγίσεις

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  12. Προγράμματα για τη σχολική επιτυχία, Nachmittage, Nächte und zwei Sommer

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  13. Beiträge und Einstellungen in den Erziehungswissenschaften

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