Apprendre :

• Lapprenant est actif et developpe des strategies dapprentissage qui l’amenent vers l’autonomie.
• Les themes abordes sont motivants.
• Les taches proposees sont le reflet de situations authentiques.

• Les objectifs et les competences vises sont clairement indiques dans chaque lecon.
• Le parcours de chaque lecon est lineaire : comprendre, sexercer, sexprimer.

Evaluer :

• Une evaluation sommative permet un reel entrainement a la validation des competences des differentes certifications (DELF A2 et CEFP1 de lAlliance Francaise de Paris et, en partie, DELF B1 et CEFP2, ainsi quaux tests TCF et TEF).
• Une evaluation formative permet a lapprenant de verifier avec lenseignant ses acquis.
•  Existe aussi en version numerique.

Descriptif :

• Alter Ego, fruit de lexperience de cinq professeurs-formateurs de terrain,
• est une methode sur quatre niveaux, adaptee a la realite de la classe et « prete a lemploi »,
• grace a une structure qui suit le deroulement du cours.
• Alter Ego est le reflet des trois approches du CECR : apprendre, enseigner,
• evaluer.