Bogăția unei limbi – orice limbă – constă în cuvintele sale. Cuvântul este blocul de bază al vorbirii; cuvântul semnifică, construiește, compune, produce și este produs, evocă imagini, stârnește asocieri și se mișcă cu sensul său literal și metaforic și cu muzicalitatea sa. Prin urmare, învățarea corectă a unei limbi începe cu cunoașterea precisă a sensului sau sensurilor pe care le are un cuvânt și utilizarea sa corectă.

Acest lucru se aplică tuturor limbilor și în special limbii grecești, care are o viață lungă dar unitară. Există cuvinte grecești care au fost folosite continuu de secole de generații de oameni, greci și străini deopotrivă. În această călătorie istorică, unele cuvinte au supraviețuit neschimbate, altele și-au schimbat sensul sau sunt pronunțate și scrise diferit. Schimbările nu numai că nu le-au uzat, ci le-au adăugat polisemia și magia, și ele poartă mărturii incontestabile ale continuității și unității limbii noastre, cu condiția să fim capabili să înțelegem funcționarea elementelor sale.

Acesta este exact scopul "Băncii de Exerciții de Limbă", de a ajuta pe cei interesați de învățarea corectă a limbii grecești. Se adresează educatorilor care predau limba noastră, ca ajutor în munca lor, și celor care o învață, ca mijloc de exersare a cunoștințelor și utilizării corecte a acesteia. Din acest motiv, am considerat necesar să includem exerciții care fac referire la manualele de limbă din gimnaziu și liceu.

Cartea este formată din două părți, enunțul și soluția exercițiilor, și este împărțită în zece secțiuni care conțin exerciții relevante pentru tema fiecărei secțiuni. Această împărțire nu este, desigur, absolută, deoarece exercițiile conținute într-o secțiune ar putea fi potențial exerciții ale altei secțiuni. Poate cineva, de exemplu, să separe ortografia cuvintelor de originea lor etimologică sau punctuația de sintaxă?

Intenția noastră nu este să formulăm niște reguli și nici să solicităm identificarea fenomenelor lingvistice așa cum apar în vorbirea noastră. Considerăm mult mai important ca cineva care vorbește și scrie grecește să fie capabil să utilizeze toate posibilitățile pe care le oferă, să transforme structurile sale, să aleagă cuvântul precis, să combine cuvintele potrivite, să gestioneze bogăția verbală la dispoziția lor cu ușurință și să facă vorbirea lor vie cu fiecare mijloc expresiv. Acesta este scopul nostru.

A doua parte a cărții este dedicată soluționării exercițiilor deoarece credem că esența exercițiilor constă mai mult în răspunsurile lor decât în enunțurile lor.

În final, pentru o utilizare mai ușoară a cărții, utilizatorul poate căuta exercițiul dorit, fie din indexul de cuvinte de la sfârșit, referindu-se la secțiunea relevantă, fie prin referințele care indică unde sunt menționate multe dintre exerciții.