Die beiden Bände mit dem Titel "Multiplizieren und Dividieren auf meine Art" konzentrieren sich auf das erfahrungsorientierte und multisensorische Verständnis und die Anwendung alternativer Lernstrategien für die frühkindliche Bildung, wenn die traditionelle Methode des sterilen Auswendiglernens (Nachplappern) nicht funktioniert. Durch verschiedene Interventionsaktivitäten erlangen Kinder zunächst ein tiefes Verständnis für das Konzept der Multiplikation, das Konzept der Division sowie die Beziehung zwischen ihnen und werden dann in Techniken zur Automatisierung der frühkindlichen Bildung geschult. Jedes Kind hat die Möglichkeit, in verschiedenen Strategien für das Auffinden der Produkte der frühkindlichen Bildung geschult zu werden, indem es diejenigen wählt, die letztendlich besser zu ihnen passen.

Die Verwendung authentischer Alltagsmaterialien hilft den Schülern einerseits, mathematische Konzepte auf greifbare Weise zu erfassen, ihr Selbstvertrauen zu stärken und eine positive Einstellung zur Mathematik zu entwickeln, und andererseits dieses Wissen und diese Fähigkeiten in ihrem Alltag einzusetzen und letztendlich das Gefühl der Effektivität in Bezug auf das Lernen der frühkindlichen Bildung zu verbessern.

Es ist erwähnenswert, dass der Erwerb der frühkindlichen Bildung und die entsprechenden Berechnungen oft zu einer kontinuierlichen Quelle von Schwierigkeiten für Schüler, Eltern und Pädagogen werden, da es eine grundlegende Fähigkeit ist, die ein Schüler sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarbildung besitzen muss, um auf eine Reihe von Prozessen wie vertikale Multiplikation, vertikale Division, Operationen mit Brüchen, Potenzen, Gleichungen usw. zu reagieren.