Gândirea critică este o condiție esențială pentru autonomia cognitivă, socială și morală, pe care școala o consideră necesară pentru a supraviețui în lumea modernă complexă și în continuă schimbare.
De aceea, în domeniul Didacticii a apărut în ultimele decenii o mișcare pedagogică-didactică dinamică, care propune programe de gândire critică, adecvate pentru predarea simultană a „cunoștințelor” și „gândirii” în cadrul activităților școlare zilnice.
Prezenta lucrare se încadrează în acest domeniu și în prima parte a sa prezintă un program bine structurat, care propune principii generale și practici didactice de integrare a gândirii critice în procesul, conținutul și contextul predării zilnice.
În a doua parte, își adaptează propozițiile la scopurile specializate ale curriculumului analitic și compune, cu elementele gândirii critice, strategii didactice bine fundamentate.
Programul propus este adaptat la datele sistemului educațional grecesc și include ediția europeană „Teaching Thinking in Europe” (1997).
[Extras din textul de pe coperta din spate a ediției]
28 Coins
Pentru a câștiga Skroutz Coins, alătură-te Skroutz Plus și acceptă termenii programului de recompense.
