„Vor kurzem hätte ich das Problem der Bildungsreform als ein Problem definiert, das darin besteht, auf irgendeine Weise mehr Freiheit in die Schulen einzuführen. . .

Jetzt scheint das Problem umfassender zu sein - da die Schulen existieren, wollen wir natürlich, dass sie besser werden und nicht schlechter. (. . .)

Sogar im Fall, dass die Schulen selbst die Idee aufgeben, die Kinder darauf vorzubereiten, in einer besseren Gesellschaft zu leben, wird es ihnen nicht erlaubt sein, sich in diese Richtung zu bewegen.

(. . .) [Auszug aus dem Text auf der Rückseite der Ausgabe]