Cartea aceasta are două scopuri principale: să cerceteze aspectele esențiale ale metodei Montessori și să constituie un punct de plecare pentru reflecția științifică asupra aplicării altor programe de educație preșcolară în Grecia.

Maria Montessori este educatoarea ale cărei nume este strâns legat de educația preșcolară, deoarece s-a ocupat ani de zile de aceasta, având cunoștințe, talent și pasiune. Ea recunoștea faptul că învățarea depinde de interacțiunea copilului cu mediul.

Mai mult decât orice alt educator contemporan al său, a subliniat necesitatea conectării teoriei cu practica, avansând chiar și descrieri despre modul în care învață copiii, precum și despre metodele de predare care trebuie utilizate.

Metoda Montessori, cu filosofia sa socială și umanitară puternică, capătă un nou conținut în zilele noastre, unde impasurile multor procese tradiționale și valul de schimbări politice și economice ridică probleme de Coeziune socială și redefinire a rolurilor și valorilor sociale.