Mein Interesse an linguistischen Themen während meines Masterstudiums und die Veröffentlichung der Ergebnisse meiner Forschung in Buchform, die sich mit den sprachlichen Vorurteilen von Lehrern beschäftigt, waren der Anlass für eine neue Forschung, diesmal zur Evaluation.

Es handelt sich um die Bewertung des Sprachunterrichtsprogramms, das die Linguistik-Professoren Agathoklis Charalampopoulos und Sofronis Chatzisavvidis entworfen haben, ein Lehrprogramm, das den Sprachunterricht der Muttersprache angeht und die Schüler in ihrer kommunikativen Funktion schult.

Das Programm "Unterricht in der funktionalen Verwendung der Sprache" wurde zunächst in experimenteller Phase sporadisch an Grundschulen in Thessaloniki und anschließend systematisch über zwei Schuljahre an zwei Grundschulen in der griechischen Provinz angewendet.

(. . .) [Auszug aus dem Text des Vorworts]