Езикът е съществен термин на човешкото познание, процесът, чрез който опитът става знание. Човекът не просто учи езика като вид обучение, а чрез него оформя своята идентичност, възприятията си за социалните процеси, вярванията, идеите и знанията си.

Признаването на значението на езика и междинната му роля в когнитивното развитие представлява общата съставна част, която свързва статиите на настоящия том, които са написани от значими университетски преподаватели и специалисти. Някои текстове се отнасят до въпросите на преподаването на езика, роден или чужд/вторичен. Други разглеждат разстройствата и невропсихологичните механизми на езиковото развитие. Някои се фокусират върху въпроси, свързани с разбирането и значението на писмения език, докато накрая някои анализират конкретни теми, свързани с езика.

Този том е посветен на професор Михаил Въмбока, учителя и изследователя, който в продължение на повече от 25 години с желание и почтеност служи на науката, като съществено допринася за образованието на бъдещите педагози и за продължаващото обучение и повишаване на квалификацията на действащите учители в методологията на изследването и преподаването на езика. Тази книга представлява малък опит за почит към него и неговото дело.

[Извлечение от текста на задната корица на изданието]