Die Bildungsreihe Dr STEM hat zum Ziel, Lehrkräfte und Schüler/Schülerinnen (ab 8 Jahren) in die „STE(A)M-Fähigkeiten“ einzubeziehen, die für die Wirtschaft des 21. Jahrhunderts und die Vierte Industrielle Revolution erforderlich sind, und die Denkfähigkeiten zu fördern, mit einem Schwerpunkt auf Computational Thinking.

Die vorgeschlagenen Bildungsaktivitäten, die im 4. Buch der Reihe „Ein technologisch moderner ‚Gott aus der Maschine‘ im Kompetenzlabor“ vorgestellt werden, werden durch einen ganzheitlichen STE(A)M-Ansatz umgesetzt mit Zielen: • das Verständnis der Rolle des „Gottes aus der Maschine“, • den Bau eines Modells einer Theaterbühne, • den Bau eines modernen technologischen „Gottes aus der Maschine“, • die Nutzung der Computer-Plattform micro:bit und die Entwicklung von Code, • die Nutzung der Computer-Plattform Arduino UNO und die Entwicklung von Code, • die Vertrautmachen mit Prozessen des Studierens, Entwerfens, Entwickelns und Bewertens.

Durch das Scannen der QR-CODE-Symbole haben Sie Zugang zu den multimedialen Inhalten (Videos, Dateien usw.) des Buches.

Das Akronym STE(A)M (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematic – Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst, Mathematik) wird verwendet, um das Konzept des ganzheitlichen Lernansatzes durch fünf Wissensgebiete zu definieren: Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik.

Kunst in ihren verschiedenen Formen wird zu einem wichtigen Teil der STE(A)M-Ausbildung, da Fantasie und Kreativität die Grundlage für die Förderung von Innovationen bilden, während sie gleichzeitig zur Entwicklung kritischen Denkens beiträgt.

STE(A)M umreißt die Art und Weise, wie ein Kind lernt, während es die Welt erkundet, und trägt gleichzeitig zur Entwicklung des Computational Thinking bei! Wir alle verstehen, dass die Lösung eines Problems selten nur ein Set von Wissen erfordert, wie nur Mathematik oder nur Physik oder Chemie. Stellen Sie sich beispielsweise einen Architekten vor, der zur Planung komplizierter und sicherer Gebäude mehrere Wissenschaften kombiniert, wie Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik!

Daher umfasst STE(A)M die Integration und Einbeziehung unterschiedlicher Kenntnisse und wissenschaftlicher Bereiche. Durch den STE(A)M-Bildungsansatz wenden die Schüler die Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik an, um: entweder eine Lösung für ein reales Problem zu finden, oder natürliche Phänomene zu verstehen, oder geeignete Fähigkeiten zu entwickeln, die ihnen helfen, wettbewerbsfähig auf dem sich ständig wandelnden Arbeitsmarkt des 21. Jahrhunderts zu sein.

Somit enthält STE(A)M die vier Elemente, die als grundlegend für die Bildung des 21. Jahrhunderts anerkannt werden: Kreativität, kritisches Denken, Zusammenarbeit und Kommunikation. Die STE(A)M-Ausbildung ist jetzt unerlässlich, da mehr als 30 Berufe in naher Zukunft Kenntnisse in STE(A)M erfordern werden!