Dieses Werk befasst sich mit jeglicher Art von Bewertungen, die für den Bildungsbereich erforderlich sein können. Die Bewertung ist ein Wort, das „von selbst“ von den Lippen aller unserer Mitbürger kommt und je nach Bereich, auf den es sich bezieht, die entsprechende Bedeutung erlangt.

Im Hinblick auf die Lehrkräfte der Grund- und Sekundarschulbildung hat dieser Begriff besonderen Wert, da – es gilt als gegeben – für all das Übel des Bildungssystems nur diejenigen verantwortlich gemacht werden, die darin tätig sind. Die Bedingungen und Voraussetzungen, unter denen diese Bewertung erfolgreich zur Entwicklung der pädagogischen, emotionalen und geistigen Entwicklung unserer Kinder beitragen kann, werden dabei selbstverständlich nicht berücksichtigt.

Die Voraussetzungen, die für diesen Zweck erforderlich sind, sowie die Wege, auf denen dies erreicht werden kann, werden in diesem Werk ausführlich behandelt. Besonderes Augenmerk wird auf das „Ansehen“ gelegt, das jeder Lehrer in dem Bereich genießen sollte, in dem er arbeitet und sein Wissen weitergibt und durch sein Verhalten und seinen Willen zur Wertschätzung Vorbilder gibt. Auch den Bedingungen und dem Umfeld, in dem er seine Dienste leisten soll, wird Bedeutung beigemessen.

In den Inhalten werden die einzelnen Bereiche erwähnt, die im Werk gründlich und mit Respekt gegenüber dem Lehrer analysiert werden. Schließlich ist es eine Vorstellung von Wissen, Erfahrung – Ausbildung mit einem verantwortungsvollen und sensiblen Ansatz des Themas, mit einem forschenden Blick und objektiver Bewertung der aktuellen Daten im Bildungsbereich.