Dieses Buch befasst sich mit drei grundlegenden Säulen der modernen Pädagogik und Didaktik:

i) Der multimodalen Literalität (begonnen mit der Klärung der Begriffe Multimodalität und Literalitäten),

ii) der relationalen Dynamik zwischen Lehrkraft (in der Grund- und Sekundarstufe), didaktischem Material und Lehrmitteln (siehe das Schulhandbuch, die visuellen Hilfsmittel, die digitalen Technologien und Musik als Lehrwerkzeug) sowie den Schülern, aber auch

iii) den modernen Lehrpraktiken, die die Arbeit der Lehrkraft im Rahmen einer Schule, die Inklusion, Interkulturalität, differenziertes Unterrichten, multimodalität und Medienvielfalt fördert, effektiv machen, jedoch in der institutionellen Weise, die die modernen Lehrpläne weltweit vorschreiben.

Gleichzeitig werden auf seinen Seiten alle Elemente der modernen pädagogischen Wissenschaft sowie der modernen Didaktik und der Lehrpläne analysiert, die den Leser sowohl in seiner kognitiven Verfassung als auch in seiner Unterrichtspraxis kompetent machen können.

Darüber hinaus fungiert dieses Buch als praktisches Handbuch, das die reflexiv-kritische Fähigkeit der Lehrkraft in Bezug auf ihre Arbeitsweise stärkt und hilft, die Schwierigkeiten zu überwinden, die sie in ihrer Arbeit begegnet.