În ultimii ani, în Grecia s-a observat o creștere semnificativă a interesului pentru dezvoltarea, implementarea și evaluarea programelor psihoeducaționale. Cu toate acestea, literatura de specialitate în limba greacă referitoare la teoria programelor psihoeducaționale este limitată sau inexistentă.

Manualul de față vine să acopere o lacună importantă în literatura greacă și o nevoie de manuale practice, având în vedere că interesul pentru implementarea și evaluarea programelor de grup pentru copii și adolescenți în țara noastră a început să se manifeste în ultimii ani.

Prin publicarea acestuia, se exprimă speranța că va fi util studenților de la Departamentele de Educație, Psihologie și Asistență Socială, dar va constitui și un instrument important pentru cercetătorii tineri și experimentați și pentru profesioniștii din domeniu care doresc să proiecteze, să implementeze și să evalueze programe de intervenție.