Dieses Buch ist ein umfassender Leitfaden zum ADHS, das sich als die am häufigsten diskutierte neurodevelopmentale Störung unserer Zeit herausgestellt hat. Durch die Seiten wird eine kritische Präsentation des aktuellen wissenschaftlichen Wissens über die Natur, die Diagnose und die therapeutische Behandlung dieser Störung angestrebt, unter umfassender, detaillierter und gründlicher Untersuchung der internationalen und griechischen Literatur.

In diesem Bemühen nutzen die Autorinnen und Autoren des Buches ihre langjährige klinische Erfahrung mit Personen mit ADHS und deren Familien im Psychologischen Zentrum für Entwicklungs- und Lernschwierigkeiten "ARSIS". Außerdem schlagen sie einen neuen Rahmen für die Diagnose und die therapeutische Behandlung von ADHS vor, den mehrdimensionalen Ansatz, der auf den grundlegenden Prinzipien der kognitiven Verhaltenstheorie und dem Entwicklungssmodell der Psychopathologie basiert.

Die Autoren nähern sich dieser Störung aus der Perspektive des Forschers, des akademischen Lehrers und vor allem des Psychologen, der im klinischen Alltag täglich die Ängste, Schwierigkeiten, Probleme und Sorgen der Kinder mit ADHS, der jungen Erwachsenen mit der Störung, der Eltern, Freunde und Lehrkräfte erlebt.

Dieser Leitfaden kann eine wertvolle Informationsquelle für die Eltern und ein wichtiges Werkzeug für die Lehrer darstellen, die spezielles Wissen und Techniken benötigen, um die vielfältigen Lern- und Verhaltensschwierigkeiten dieser Kinder zu bewältigen. Darüber hinaus kann er auf klinischer Ebene von Wissenschaftlern unterschiedlicher Fachrichtungen im Bereich der psychischen Gesundheit genutzt werden, da er eine strukturierte Beschreibung des diagnostischen Verfahrens sowie eines umfassenden Programms für frühzeitige Intervention und therapeutische Behandlung von ADHS vom Vorschulalter bis zum Erwachsenenalter umfasst.