Die Geschichten in diesem Buch sind authentisch und richten sich an Kinder und Erwachsene mit Autismus-Spektrum-Störungen. Sie wurden von Schülern der Psychologie- und Soziologiekurse der Jenison High School (Michigan - USA) verfasst.

Heute verstehen wir unter einer Sozialgeschichte eine Methode, die zu einem Text mit spezifischen Merkmalen führt, den Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen nutzen können. Eine Sozialgeschichte als Methode erfordert das Studium und den Respekt für die Perspektive und die Wahrnehmung der Person mit Autismus.

Eine Sozialgeschichte als Text ist eine kurze Geschichte mit bestimmten charakteristischen Merkmalen, die Situationen oder Ereignisse, allgemeine Ideen, kulturelle Auffassungen oder soziale Fähigkeiten beschreibt, sodass sie für Menschen mit Autismus sinnvoll ist. In diesem Sinne richtet sich jede Sozialgeschichte an die Bedürfnisse und fördert das soziale Verständnis auf beiden Seiten, sowohl bei Personen mit Autismus-Spektrum-Störungen als auch bei solchen mit typischer Entwicklung, auf einer gleichwertigen Basis.

Oft ist das Ergebnis einer Sozialgeschichte die Erneuerung des Bewusstseins, das die Gesellschaft für Menschen mit Autismus zeigt, und gleichzeitig der Fortschritt in Bezug auf das Verhalten der Personen mit Autismus selbst.

[Auszug aus dem Präsentationstext des Verlags oder der Ausgabe]