Педагогическата наука, както и повечето науки за образованието, които я подкрепят, беше основана и призната през миналия век. Предучилищната и началната педагогика, като нейни подполета - макар и основополагащи - се развиха почти паралелно, следвайки дългогодишен еволюционен път, който беше започнал два века по-рано.

Този път е представен в обобщен вид в книгата с заглавие "Предучилищна и начална педагогика" и подзаглавие "Комуникационни измерения на образователния процес", която разбира връзката между педагогиката и комуникацията в предучилищното и началното образование по-специално, като връзка на взаимодействие, като изключително педагогическа връзка.

В книгата се развиват глави, които, освен че предлагат синоптична историческа еволюция на педагогическата наука и контекста на приложението ѝ в съвременното образование, се отнасят до теоретични подходи и модели на комуникация, развитието на вербалната и невербалната им страна и ролята им в оформянето на междуличностни отношения, каквито се очертават в целия спектър на педагогическата комуникация между преподаватели, ученици и родители.

Също така, се развиват глави, които акцентират на материалните и живите фактори, формиращи комуникационната среда в училищните единици, с акцент върху вътрешношколски, учебни и комуникационни дейности, проблемите и нарушенията в комуникацията и педагогическото им решаване.

Тази книга е изключително полезна за студенти, изучаващи науките за образованието, особено в педагогически факултети. Тя е полезна за учители от всяка степен на образование, за родители и всеки човек, който се интересува да се задълбочи в въпросите на педагогиката и комуникацията. Интересна е за професионалисти, които се занимават с връзки с обществеността, икономически дейности, в сфери на предоставяне на услуги и по принцип, за всеки човек, който иска да подобри комуникационните, социалните и учебните си умения.