Durch dieses kollektive Werk ist es das Ziel des Autorenteams, einerseits den Studierenden eine umfassende Hilfe zu bieten, die den Anforderungen des bestehenden Prüfungssystems voll und ganz entspricht, und andererseits den Pädagogen ein wichtiges Werkzeug in ihrer mühsamen Aufgabe zu sein. Darüber hinaus soll jedoch über den utilitaristischen Charakter hinaus das philosophische Denken der klassischen und hellenistischen Perioden, von Plato, Sokrates, den Sophisten, Aristoteles und den Epikureern hervorgehoben werden, das sich letztlich als so relevant in einer Ära der Umstrukturierung sozialer und politischer Institutionen erweist.

Das Buch verarbeitet jede Einheit des Lehrmaterials gründlich und klar und umfasst:
- Originaltext mit paralleler Übersetzung
- Detaillierte interpretative Herangehensweise (semantische Wiedergabe, diagrammatische Darstellung, interpretative Kommentare)
- Interdisziplinäre Herangehensweise
- Lexikalische - etymologische Kommentare (verwandte Wörter, Synonyme, Antonyme)
- Zeitliche und modale Ersetzungen
- Vollständige syntaktische Analyse
- Antworten auf die beispielhaften Aktivitäten des Schulbuchs Materialordner
- Antworten auf die Diskussionsthemen des Schulbuchs Philosophischer Diskurs
- Zusätzliche interpretative Fragen mit ihren Antworten
- Zusätzliche Konsolidierungsübungen (offener und geschlossener Typ)
- Zusätzliche parallele Texte
- Einführungen des Schulbuchs Philosophischer Diskurs in Form von Frage-Antworten (Einführung in die antike griechische Philosophie - Einführung in Protagoras - Einführung in die Republik)

Die großen Philosophen der Antike laden uns ein zu imaginieren, nachzudenken und letztlich zu philosophieren. Denn wenn ein Mensch philosophiert, kann er Lösungen finden und viele seiner Probleme angehen.