Die Erziehungswissenschaften stellen ein neues wissenschaftliches Feld mit interdisziplinärem Charakter dar und weisen sehr unterschiedliche, aber interessante Denkansätze auf, die vom philosophischen Nachdenken bis zur strengsten Form wissenschaftlicher Forschung reichen. Dieses Problemfeld ist das grundlegende Merkmal des vorliegenden kollektiven Werks, das das Ergebnis einer Zusammenarbeit vieler Akademiker aus griechischen und zypriotischen Universitäten ist.

Wie der Professor Gaston Mialaret in seinem Vorwort betont, "ist das Feld der Erziehungswissenschaften hauptsächlich interdisziplinär und das Werk von Georgios Mavroeidis ist ein eindeutiger Beweis dafür. Es handelt sich nicht um die Überlegungen eines einzelnen Autors, sondern um den Beitrag/den Input von Spezialisten aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen". Dieses Werk ist direkt mit dem gleichnamigen Wissensgebiet der Studiengänge an Universitäten verbunden und wir hoffen, es wird ein Referenzwerk für die Studierenden der Bildungsfakultäten und für aktive Lehrkräfte zu Themen, die das Wissensfeld der Erziehungswissenschaften zusammensetzen.

Es sind die Texte enthalten:

Teil A: Abgrenzung des Feldes und Entwicklung der Erziehungswissenschaften - Panagiotis Xohellis, "Grundlegende wissenschaftliche Begriffe in den Erziehungswissenschaften" - Giannis Salvaras, "Entwicklung der Erziehungswissenschaft"

Teil B: Theoretische Zweige der Erziehungswissenschaften - Emilios Solomou, "Geschichte der antiken griechischen Bildung" - Sifis Bouzakis, "Geschichte der modernen griechischen Bildung (1833 bis heute)" - Dimitris Matthaiou, "Vergleichende Pädagogik: Entwicklung, Denkschulen, Merkmale, Perspektiven"

Teil C: Angewandte Zweige der Erziehungswissenschaften - Kostas Chrysofides, "Vorschulerziehung: Von der Beaufsichtigung zur wissenschaftlich fundierten psycho-pädagogischen Intervention" - Charalambos Konstantinou, "Einführung in die Schulpädagogik" - Georgios G. Mavroeidis, "Hochschulbildung im 21. Jahrhundert" - Dimitris Stasinou, Polyxeni Papachristou, "Sonderpädagogik" - Michalis Damanakis, Dionysia Kontoyianni, "Der interkulturelle pädagogische Ansatz: Präsentation grundlegender theoretischer Elemente" - Giannis Salvaras, "Lebenslanges Lernen und Erwachsenenbildung" - Mary Koutsellini, "Der Lehrplan heute: Notwendigkeit der Neudefinition" - Athanasios Trilianou, "Gestaltung, Umsetzung und Bewertung des Unterrichts: ein alternativer methodologischer Ansatz" - Christos Theofilidis, "Organisation und Leitung der Bildung: Verhaltensweisen in der Führung und deren Auswirkungen auf die Rolle des Schulleiters" - Michalis I. Vamvoukas, "Methodologie der wissenschaftlichen pädagogischen Forschung"

Teil D: Zweige der Erziehungswissenschaften, die aus der Zusammenarbeit mit anderen Wissenschaften entstehen - Alexis Petrou, "Projektionen in die Philosophie der Erziehung" - Ioannis E. Pyrgiotakis, "Die Soziologie der Erziehung" - Achilleas Kapsalis, "Pädagogische Psychologie: Objekt und Forschungsmethoden" - Ioannis N. Kanakis, "Bildungstechnologie: Didaktik der Medien und die Fähigkeit zum geschickten Umgang mit Informations- und Kommunikationsmitteln" - Eleni Karatzia - Stavlioti, Charis Lampropoulos, "Volkswirtschaft der Bildung und Bewertung von Bildungsprogrammen"

Teil E: Zeitgenössische Themen der Erziehungswissenschaften - Georgios E. Pasiás, "Europäische Dimension in der Bildung" - Georgios G. Mavroeidis, "Bildung für alle: Mythos oder Realität" - Panagiotis Angelidis, Christina Chatzisotiiriou, "Inklusive Bildung" - Georgios G. Mavroeidis, Alexis Petrou, "Die Bildung für Menschenrechte: Vorschläge eines didaktischen Ansatzes" - Georgios G. Mavroeidis, Vasiliki Seliti, "Für eine Kultur des Friedens und der sozialen Gerechtigkeit" - Stamatis Alachiotis, "Einführung in die Biologie des Lernens und in die neue Biopädagogik-Theorie"

Nachwort: Georgios Kontomitros, "Die Pädagogin Maria Amariotou"